فروردین ۱۴, ۱۴۰۰

🔹ما باید فقط بستر و فضای لازم را برای رشد فراهم کنیم، 🔹تا هر کس به اندازه خودش رشد پیدا ... ادامه مطلب

🔸هم اهداف آموزشی مدارس در اهداف دانشی پایه و غیر کاربردی محدود و محصور شده است، 🔸و هم همین دانش ... ادامه مطلب

🔸زمانی می توانیم به تحول فکر کنیم که باور کنیم کتاب درسی یکی از تنگناها و عوامل مشکل زای بنیادی ... ادامه مطلب

🔸مسئله ای که در آموزش رسمی بواسطه غلبه یادگیری برنامه ای اسکینری ایجاد شده، این است که برای یادگرفتن شاگرد، ... ادامه مطلب

🔴 خود فراگیری 🔹باید کاری کنیم تا هر شاگرد خودش یاد بگیرد. 🔹و ما همه چیز را به او یاد ... ادامه مطلب

🔹بهترین سازوکار برای مدیریت و تحقق ارتقاء رفتاری شاگردان در حوزه شخصیت، فرهنگ و مهارت، استاد و شاگردی است. 🔹شاگردان ... ادامه مطلب

🔸در مدارس، اغلب بچه ها را یک در سازوکار ارزیابی قابل تعمیم و روشمند، (ماشینی) مورد سنجش قرار می دهند. ... ادامه مطلب

🔸اغلب در مدارس ما، بچه ها در سازوکار ارزیابی قابل تعمیم و روشمندی سنجیده می شوند. ⚫️ این سازوکار، یک ... ادامه مطلب

🔸در فضای هنجاری مدرسه و خانواده‌ها، نمره یا امتیاز پائین نوعی تحقیر برای کودک محسوب می‌شود. همچنین نمره یا امتیاز ... ادامه مطلب