بهمن ۷, ۱۳۹۹

اردوان مجیدی، بخش بیست و ششم از یادداشت‌های #ریشه‌یابی_مشکلات #تحول_تعلیم_و_تربیت، خبرگزاری فارس، 1399/7/7 نوع فعالیت و طریقه مدیریت فعالتیهای شاگردان ... ادامه مطلب

اردوان مجیدی، بخش بیست و پنجم از یادداشت‌های #ریشه‌یابی_مشکلات #تحول_تعلیم_و_تربیت، خبرگزاری فارس، 1399/6/30 محتوای آموزشی باید به گونه‌ای باشد که ... ادامه مطلب

اردوان مجیدی، بخش بیست و چهارم از یادداشت‌های #ریشه‌یابی_مشکلات #تحول_تعلیم_و_تربیت، خبرگزاری فارس، 1399/6/24 چند سطحی نیاز به تغییر باور و ... ادامه مطلب

اردوان مجیدی، بخش بیست و سوم از یادداشت‌های #ریشه‌یابی_مشکلات #تحول_تعلیم_و_تربیت، خبرگزاری فارس، 1399/6/17 در شرایط آموزش کرونایی در فضای سایبر ... ادامه مطلب

اردوان مجیدی، بخش بیست و دوم از یادداشت‌های #ریشه‌یابی_مشکلات #تحول_تعلیم_و_تربیت، خبرگزاری فارس، 1399/6/1 در یادداشت‌های قبلی به اجمال، اشاره‌ای به ... ادامه مطلب

اردوان مجیدی، بخش بیست و یکم از یادداشت‌های #ریشه‌یابی_مشکلات #تحول_تعلیم_و_تربیت، خبرگزاری فارس، 1399/5/25 از پیش‌فرض‌هایی صحبت می‌کردیم که نظام تعلیم ... ادامه مطلب

بخش نوزدهم از یادداشت‌های ریشه‌یابی مشکلات #تحول_تعلیم_و_تربیت، خبرگزاری فارس، 1399/4/23 از پیش‌فرض‌هایی صحبت کردیم، که نظام تعلیم و تربیت به ... ادامه مطلب

اردوان مجیدی، بخش هجدهم از یادداشت‌های ریشه‌یابی مشکلات #تحول_تعلیم_و_تربیت، خبرگزاری فارس، 1399/4/3 از پیش‌فرض‌هایی صحبت کردیم، که نظام تعلیم و ... ادامه مطلب

اردوان مجیدی، بخش هفدهم از یادداشت‌های ریشه‌یابی مشکلات تحول تعلیم و تربیت، خبرگزاری فارس، 1399/3/18 از پیش‌فرض‌هایی صحبت کردیم، که ... ادامه مطلب