برنامه درسی شوق انگیزAdminبهمن ۱۶, ۱۴۰۰🔹سازوکارهای پرورش رفتاری در رویکرد استاد و شاگردی، فقط به تشویق و تنبیه متعارف ختم نمیشود. 🔹و لازم است شوق ... ادامه مطلب
مربی در نقش تسهیلگر شناختیAdminبهمن ۱۶, ۱۴۰۰🔹مربی در این نقش، در تعامل با شاگردان خود، برای ارتقاء فهم و درک و فراگیری دانش شاگردان، می تواند ... ادامه مطلب
برخورد محترمانه، مقدمه رشد و ارتقا!Adminبهمن ۱۶, ۱۴۰۰🔴 احترام و برخورد محترمانه به شاگردان، مقدمه هر رشد و ارتقائی در آنها است. ◾️نمی توان فضائی غير محترمانه ... ادامه مطلب
آموزه های قرآنی، محور تعليمات مدرسهAdminبهمن ۱۶, ۱۴۰۰🔹در رویکرد مدرسه ای حكمت، قرائت و ترجمه روان قرآن، و تاكيد بر فهم ساده مفاهيم قرآن و تعاليم اهل ... ادامه مطلب
آزمايشگاه و كارگاه بدون تشریفات و آزاد در مدرسهAdminبهمن ۱۶, ۱۴۰۰🔹در رویکرد مدرسه ای حکمت، آزمايشگاه و كارگاه مدرسه به صورت جدی و فعال در محيط مدرسه پخش شده، 🔹بدون ... ادامه مطلب
نقش موثر نمایه های محیطی در یادگیری ناخودآگاهAdminبهمن ۱۶, ۱۴۰۰🔹فضای محيطی در رویکرد مدرسه ای حکمت، مملو از نمايه ها، پوسترها و تابلوهای آيات قرآن و اسماء كريمه الهی ... ادامه مطلب
همكاری و مشاركت فعال خانوادهها در امور مدرسهAdminبهمن ۱۶, ۱۴۰۰🔹حضور خانوادهها در كلاس و برنامههای آموزشی- تفريحی نظير گردشهای علمی، اردوها، مسابقات و كارگروههای تخصصی، و نيز همياری اعضای ... ادامه مطلب
مدرسه کسب و کارAdminبهمن ۱۶, ۱۴۰۰🔴 مدرسه در رویکرد مدرسه ای حکمت، عملا یک مدرسه کسب و کار است. 🔹در اینجا شاگردان عملا درگیر کسب ... ادامه مطلب
تعامل موثر شاگردان در جامعه محلیAdminبهمن ۱۶, ۱۴۰۰🔹مدرسه به جای محصور کردن و جدا شدن از جامعه، باید با جامعه اطراف خود تعامل موثری داشته و سعی ... ادامه مطلب
همه در کنار یکدیگر در مدرسه فراگیرAdminبهمن ۱۶, ۱۴۰۰🔹در مدرسه باید شرایطی فراهم باشد تا شاگردان تیزهوش، در كنار شاگردان عادی و حتی شاگردان دیرآموز، در یك فضای ... ادامه مطلب
یادگیری در فضای کاربردAdminبهمن ۱۶, ۱۴۰۰◾️هدف از يادگيری، درك، تغيير رفتار و توان بكارگرفتن يافته ها، و نه تنها حفظ كردن آنها است. ◾️ اين ... ادامه مطلب
عزت نفس نيازمند وجود نظم ساختاریAdminبهمن ۱۶, ۱۴۰۰🔴 شکل گيری عزت نفس نيازمند وجود نظم، و قرارداشتن هر چيز در جای خود است. 🔸در بی نظمی، چيزها ... ادامه مطلب