یادداشتها و گزیده ها

🔹مربی بايد همراه با بالارفتن توان و سطح يادگيری شاگردان، روش آموزش، سبک برخورد با آنها، لحن گفتار و نظایر ... ادامه مطلب

🔹مربی با آشنائی با شخصيت و خصوصيات شاگرد، به موازات حركت او حركت كرده، 🔹و در طول زمان او را ... ادامه مطلب

🔴 اگر انسان چیزی را خودش انتخاب کند، و خودش به سراغ آن برود، دغدغه‌ی او می‌شود. 🔹اگر بتوانیم در ... ادامه مطلب

◾️مربی منتظر هست، اگر ببیند شاگردش چیزی را خودش یاد می گیرد دیگر در یادگیری او وارد نمی شود، ◾️و ... ادامه مطلب

  🔸اگر ما یک دفعه کاری را به یک بچّه‌ای بدهیم، خودکار بخواهد این کار را انجام بدهد و توان ... ادامه مطلب

◾️ما باید به بچّه یاد بدهیم چطور کار خود را خودش انجام بدهد، بعد خود را عقب بکشیم. ◾️اوایل کار ... ادامه مطلب

◾️کار باید به گونه ای به شاگرد ارجاع شود تا او خودش پیگیر کار خود باشد. ◾️خود او شروع به ... ادامه مطلب

🔴 تا انسان به آرامش و احساس امنیت نرسد چیزی یاد نمی‌گیرد. 🔸بچّه‌هایی که دائم در اضطراب باشند، با تنش ... ادامه مطلب

🔹مشاور و مربی تربیتی، باید در مدرسه حضور داشته باشد، و همراه بچّه‌ها در فعّالیّت‌ها باشد. 🔹اصلاً معلوم نباشد که ... ادامه مطلب

🔹در سال انتهای یک مقطع تحصيلی و ورود به مقطع بالاتر، مربی سال اول مقطع بالاتر در مدرسه مقطع پائين ... ادامه مطلب

🔹در تغيير مربی، مربی جديد بتدريج وارد فعاليتهای کلاس شده و طی مدت انتقال، هر دو مربی در کلاس فعاليت ... ادامه مطلب

🔹در رویکرد مدرسه ای حکمت، فضای کلاس و مربی، طی مدت تحصيل يک گروه دانش آموز از سال اول تا ... ادامه مطلب

🔹در رویکرد مدرسه ای حکمت، مربی، مدیریت آموزشی شاگردان را بر عهده دارد و برای آنها برنامه‌ریزی می‌کند. 🔹البته ممکن ... ادامه مطلب

◾️هر مربی باید برای خودش یک مشاور باشد. 🔹مربی است که تمام مدت با بچّه کلنجار می‌زند، و با آنها ... ادامه مطلب

◾️پس ما باید اوّل مشاوره را به مربی یاد بدهیم. ◾️و مربی برای ان کار لازم است تا اخلاق و ... ادامه مطلب