یادداشتها و گزیده ها

🔴 سازوکارهایی که روحیه اکتشافگری و کنجکاوی را در شاگردان کور می کنند! 🔸محتوای از پیش تعیین شده و قالب ... ادامه مطلب

در مدرسه حکمت، علاوه بر مربی، معلمينی حضور دارند كه ارائه برخي از دروس و مباحث و انجام برخی از ... ادامه مطلب

🔴 مربي، پژوهشگري است كه موضوع پژوهش او شاگرد او، خصوصياتش و چگونگي تعليم و تربيت بهتر اوست! 🔹با این ... ادامه مطلب

🔸بر خلاف مدارس معمول كه شاگرد در هر پايه يك معلم داشته و در پايه بعدي معلم ديگری امور تعليم ... ادامه مطلب

🔴 با سازوکارهای از پیش تعیین شده و موضوعات کلیشه‌ای در مدرسه: 🔸کودک یاد می گیرد که نه برای به ... ادامه مطلب

🔸موضوعاتی که در قالب محتواهای از پیش تعیین شده مدرسه الزامی به کودک خورانده می‌شود، ارتباط بسیار کمی با واقعیتها ... ادامه مطلب

تجزيه و انتزاعي كردن مباحث در دروسي چون رياضي، علوم و ادبيات، باعث مي‌شود شخص اين مباحث را ياد بگيرد، ... ادامه مطلب

🔴 ما در مدرسه تا جایی که ممکن است باید در محیط عینی درس بدهیم. 🔹یادگیری مسائل عینی نسبت به ... ادامه مطلب

🔴فرصت‌هایی که از دست می‌روند! 🔸کودک در مدرسه از فراگرفتن هزاران موضوع ضروری مورد نیاز در زندگی واقعی خود، که ... ادامه مطلب

والدین ناآگاه با محدودکردن یا واکنش‌های منفی، یا مجبور کردن او به یادگیری موضوعات طبق روالی که خود والدین برای ... ادامه مطلب

🔹به کودکی که تازه امکان حرکت کردن چهار دست و پا را یافته توجه کنید. 🔹با حوصله و کنجکاوی به ... ادامه مطلب

🔸بزرگترین تنگنای پیش روی مدارس تحولی، چگونگی اجرای یک سازوکار تعلیم و تربیت مطلوبتر نیست! 🔸مشکل اصلی، کنارآمدن با کلیشه ... ادامه مطلب

🔴 وجود تنوع سبکهای برنامه درسی مدارس، به معنای آشفتگی، هرج و مرج و عدم نظارت و مدیریت مرکزی نیست! ... ادامه مطلب

🔴 فضای تعلیم و تربیت در کشور باید امکان ایجاد محیط‌ها و سبک‌های مختلفی از آموزش را فراهم کند. 🔹و ... ادامه مطلب

🔴 تفاوت مدارس در رشته‌های موضوعی نظیر ریاضی، تجربی، انسانی، معارف، فنی و حرفه‌ای و نظایر آن، تنها یک بعد ... ادامه مطلب