یادداشتها و گزیده ها

در رویکرد مدرسه ای حکمت، شاگرد به عنوان پژوهشگر، با رويکرد کلاس معکوس، در يك بستر غنی منابع يادگيری قرار ... ادامه مطلب

🔹میزان پیشرفت شاگرد به جای سنجیده شدن با معیارهای ثابت و با دیگران، تنها با خودش و پیشرفتهای خودش باید ... ادامه مطلب

🔹در رویکرد مدرسه ای حکمت، شاگرد طی چند سال، با يك مربی در يك كلاس درس ثابت، با تجهيزات و ... ادامه مطلب

🔴 اهمیت تفکر منطقي و استدلالي، جستجو، کنکاش و کشف قواعد در ریاضیات! 🔸در وضعیت فعلی، دروس ریاضی، آنهم نه ... ادامه مطلب

🔴 دروس ادبیات، باید روح و جوهره حکمت و معرفت را با طبع زیبا، ظریف و لطیف در شاگردان جاری ... ادامه مطلب

🔴مباحثات کلاسی به جای سخنرانی یکسویه، و سوق دادن شاگردان به جستجو و کنکاش 🔹معلم می تواند كلاس از حالت ... ادامه مطلب

🔹ادبيات فارسي به دليل ارتباط تنگاتنگي که با قرآن کريم و زندگي اهل بيت عليهم السلام پيدا کرده است مي ... ادامه مطلب

🔹در رويکرد استاد و شاگردی، استاد و شاگرد همراه یکدیگر يک فرايند زندگي کردن را تجربه مي کنند. 🔹در خلال ... ادامه مطلب

🔹مربي می تواند در فرايند كلاس درس، شاگرد را به تعريف و انجام پروژه‌هاي اكتشافي ساده و قابل هضم و ... ادامه مطلب

🔴 در درس فارسی تلاش کنیم تا بچّه ها را به مباحث ادبی علاقه‌مند کنیم. 🔹کاری کنیم تا بچّه ها ... ادامه مطلب

🔹مربی و شاگرد همراه با هم مدّتی زندگی می‌کنند. 🔹در جریان این زندگی و با هم بودن، مربی باید در ... ادامه مطلب

🔹قلْ سِيرُوا فِي الْأَرْضِ فَانْظُرُوا كَيْفَ كانَ عاقِبَةُ الَّذِينَ مِنْ قَبْلُ كانَ أَكْثَرُهُمْ مُشْرِكِين (روم /41 و 42) 🔹قلْ سِيرُوا ... ادامه مطلب

🔹والدین آگاه می دانند که کودکان را باید در فعالیت کاوشگری خود در حد امکان آزاد گذاشت، 🔹و آنها را ... ادامه مطلب

🔹سوالهای متعددشان ما را سوال پیچ و حتی کلافه می کنند. 🔹برای کشف هر چیز جدید در محیط اطراف خود، ... ادامه مطلب

“این را بعدا می خوانید!”، “این مال کلاس چهارم است!”، “هنوز نرسیده اید!”، “شما به درس خودت کار داشته باش، ... ادامه مطلب