معلم، مجری دستورات جزئی شده نظام رسمی!Adminخرداد ۱, ۱۴۰۰🔸معلم برای هر گونه خلاقیت و نوآوری با دشواری و محدودیت فراوان مواجه است، 🔸به گونهای که تفکر، ابتکار و ... ادامه مطلب
تفکر همگرا با رویکرد کتاب درسیAdminاردیبهشت ۱۳, ۱۴۰۰🔸به زور کتابهای درسی، شاگردان را به تفکر همگرا سوق داده، و آنها را ترغیب میکنیم، تنها از زاویهی محدودی ... ادامه مطلب
تمرکز مدارس تنها بر آموزش دانش محور و نظری!Adminاردیبهشت ۱۳, ۱۴۰۰🔸مدارس به جای انجام ماموریت خود در آماده کردن شاگردان برای ایفای نقش در جامعه و ساختن آینده، عمدتا فقط ... ادامه مطلب
اثرات نامطلوب رویکرد کتاب درسی!Adminفروردین ۳۰, ۱۴۰۰🔸یکی از اثرات نامطلوب رویکرد کتاب درسی آن است که روحیه فکر کردن، کنجکاوی، جستجوگری، استنباط آزاد، پرداختن به زوایای ... ادامه مطلب
به همه خوراک یکسان ندهیم!Adminفروردین ۲۸, ۱۴۰۰🔴 با دادن خوراک یکسان به همه، آسیب بزرگی در مدرسه به شاگردان وارد کرده ایم! ⚫️ اگر شاگردان با ... ادامه مطلب
بی انگیزگی شاگردان در مواجهه با رویکرد کتاب درسیAdminفروردین ۲۲, ۱۴۰۰🔸یکی از اثرات نامطلوب رویکرد کتاب درسی آن است که شاگرد نسبت به اصل یادگیری و یادگیری برای یادگیری (و ... ادامه مطلب
از دست دادن انگیزه در برخوردی منفعلانه با خوراک آمادهAdminفروردین ۱۵, ۱۴۰۰🔸یکی از اثرات نامطلوب رویکرد کتاب درسی آن است که شاگرد یاد می گیرد باید محتوای از پیش تعیین شده ... ادامه مطلب
آموزش دانش محور و غیرکاربردی با سازوکارهای غیراکتشافی و بسته!Adminفروردین ۱۴, ۱۴۰۰🔸هم اهداف آموزشی مدارس در اهداف دانشی پایه و غیر کاربردی محدود و محصور شده است، 🔸و هم همین دانش ... ادامه مطلب
لذت فراموش شده در چارچوبهای کسالت آور کلاس درس!Adminاسفند ۱۱, ۱۳۹۹🔴 شاگردان ما در مدرسه، در چارچوبهای کسالت آور کلاس درس، لذت را فراموش می کنند! 🔹این اتفاق در تمام ... ادامه مطلب
اجبار به تفکر همگرا، با دروس کلیشه ای و رویکرد کتاب درسی!Adminاسفند ۶, ۱۳۹۹🔴 رویکرد کتابهای درسی، بچهها را از تفکر واگرا و پرداختن به زوایای مختلف مسئله و راهحلهای خلاقانه منع می ... ادامه مطلب
کتاب درسی همگرا؛ خلاقیت زدا و حفظ محور!Adminبهمن ۳۰, ۱۳۹۹🔸در آموزش رسمی و همگانی، باید موضوعات مورد آموزش را در قالب کتاب درسی تدوین کرده، و تعلیم، بی چون ... ادامه مطلب