معلم، مجری دستورات جزئی شده نظام رسمی!Adminخرداد ۱, ۱۴۰۰🔸معلم برای هر گونه خلاقیت و نوآوری با دشواری و محدودیت فراوان مواجه است، 🔸به گونهای که تفکر، ابتکار و ... ادامه مطلب
اثرات نامطلوب رویکرد کتاب درسی!Adminفروردین ۳۰, ۱۴۰۰🔸یکی از اثرات نامطلوب رویکرد کتاب درسی آن است که روحیه فکر کردن، کنجکاوی، جستجوگری، استنباط آزاد، پرداختن به زوایای ... ادامه مطلب
آیا تعلیم و تربیت تنها از راه کتاب درسی میسر می شود؟Adminفروردین ۲۸, ۱۴۰۰🔴 با چه استدلالی و چطور، ما راه کتاب درسی را راه، و راه یادگیری های دیگر را بیراهه تلقی ... ادامه مطلب
ضرورت آموزش ویژه گراAdminفروردین ۲۲, ۱۴۰۰🔸آموزشی كه به طور انبوه تولید شود، نمی تواند روش های گوناگون درک فراگیران را در نظر بگیرد و پاسخگوی ... ادامه مطلب
بی انگیزگی شاگردان در مواجهه با رویکرد کتاب درسیAdminفروردین ۲۲, ۱۴۰۰🔸یکی از اثرات نامطلوب رویکرد کتاب درسی آن است که شاگرد نسبت به اصل یادگیری و یادگیری برای یادگیری (و ... ادامه مطلب
یک برنامه درسی واحد برای همه ی نیازها و سلائق!Adminفروردین ۱۵, ۱۴۰۰🔴برنامه درسی واحد برای همه، با یک ساختار متمرکز، بدون توجه به نیازها و شرایط! 🔸نظام آموزشی رسمی، یک ساختار ... ادامه مطلب
از دست دادن انگیزه در برخوردی منفعلانه با خوراک آمادهAdminفروردین ۱۵, ۱۴۰۰🔸یکی از اثرات نامطلوب رویکرد کتاب درسی آن است که شاگرد یاد می گیرد باید محتوای از پیش تعیین شده ... ادامه مطلب
اجبار به تفکر همگرا، با دروس کلیشه ای و رویکرد کتاب درسی!Adminاسفند ۶, ۱۳۹۹🔴 رویکرد کتابهای درسی، بچهها را از تفکر واگرا و پرداختن به زوایای مختلف مسئله و راهحلهای خلاقانه منع می ... ادامه مطلب
کتاب درسی همگرا؛ خلاقیت زدا و حفظ محور!Adminبهمن ۳۰, ۱۳۹۹🔸در آموزش رسمی و همگانی، باید موضوعات مورد آموزش را در قالب کتاب درسی تدوین کرده، و تعلیم، بی چون ... ادامه مطلب
نابودی خلاقیت در سبک آموزشی واحدAdminبهمن ۱۹, ۱۳۹۹🔴 نابودی خلاقیت، نتیجه پافشاری در بکارگیری یک سبک آموزشی واحد برای همه! 🔸ابلاغ کردن سبک آموزشی واحد به همه ... ادامه مطلب