یادداشتها و گزیده ها

🔸اگر امروز نسبت به بیست سال قبل، آموزش و پرورش ماشینی و صنعتی تر شده ای را تجربه می کنیم؛ ... ادامه مطلب

⚫️ در دو دهه اخیر، تقریبا اغلب آنچه که بصورت واقعی در تحول نظام تعلیم و تربیت و رویکرد برنامه ... ادامه مطلب

⚫️ چرا نباید شاگردان کتابهای اصیلی نظیر بوستان و گلستان، مثنوی، اشعار پروین اعتصامی، کلیله و دمنه، و امثال آن ... ادامه مطلب

🔹لازم است شرایطی را فراهم کنیم که هر کس به اندازه‌ی خودش خوراک آموزشی و خوراک تربیتی در زمینه‌های مختلف ... ادامه مطلب

🔴 انتظار ما از مدرسه 🔹بچه هایمان را به مدرسه می فرستیم تا مدرسه بستر رشدشان را در ابعاد مختلف ... ادامه مطلب

🔸کارهای ما در نظام موجود و متداول مدرسه ای، عمدتا از جنس نجاری است تا باغبانی! 🔸مثل یک نجار برای ... ادامه مطلب

🔸وقتی از کلاس معکوس صحبت می شود، معمولا فکرها به سمت فیلم ضبط شده معلم می رود. 🔸اما آیا محتوی ... ادامه مطلب

🔹بسته، میدانی برای یادگیری حول یک موضوع است. 🔹ممکن است در مطالب بسته، مطالبی غیر از آن موضوع ولی مرتبط ... ادامه مطلب

🔹فضای تعلیم و تربیت در کشور باید امکان ایجاد محیطها و سبکهای مختلفی از آموزش را فراهم آورده، 🔹و به ... ادامه مطلب

🔴برنامه درسی واحد برای همه، با یک ساختار متمرکز، بدون توجه به نیازها و شرایط! 🔸نظام آموزشی رسمی، یک ساختار ... ادامه مطلب

🔸یکی از اثرات نامطلوب رویکرد کتاب درسی آن است که شاگرد یاد می گیرد باید محتوای از پیش تعیین شده ... ادامه مطلب

🔹ما باید فقط بستر و فضای لازم را برای رشد فراهم کنیم، 🔹تا هر کس به اندازه خودش رشد پیدا ... ادامه مطلب

🔸هم اهداف آموزشی مدارس در اهداف دانشی پایه و غیر کاربردی محدود و محصور شده است، 🔸و هم همین دانش ... ادامه مطلب

🔸زمانی می توانیم به تحول فکر کنیم که باور کنیم کتاب درسی یکی از تنگناها و عوامل مشکل زای بنیادی ... ادامه مطلب